Clase n°10 "Desarrollo de metropolis latinas: Medellín"

Medellín

La activación de esta esta ciudad (que antes era un gueto) requirió cierto tiempo y perseverancia. Requirió implementación de grandes proyectos en lugares modestos, ya que esta ciudad como muchas latino americanas fue hecha por fragmentos, lo que da paso a patologías.

Breve resumen historico:

• 1970 : Aparece la clandestinidad (migración de lo rural a urbano)
• 1986 : Peor época de Medellín (Escobar)
• 1997 : Se implementa el POT (proyecto de ordenamiento territorial)

Se generan cambios en:

• Accesibilidad: lo que da paso a mayor contacto (roce), provecho de la ciudad y rompe la incercia (generando control sobre el territorio).
• Centralidades: concentrar bienes y servicios.
• Movilidad: para poder aprovechar la accesibilidad.

Espacios abiertos -> Contacto -> generan cultura

Clase n°9 (19 de Octubre) "Crecimiento de las ciudades"

Así como el ferrocarril propulso la explosión, luego vinieron otras alternativas como el "proyecto panamericano" (alianza para el progreso), que generan un crecimiento de la ciudad.

En la contemporaneidad la ciudad se dispersa, creando insterticios o espacios donde no existe ciudad.

Clase n°8 (5 de Octubre) "Ciclos de los recursos y cuidades globales"

En dos partes fue tratada esta clase, comenzando con ciclos de los recursos:

Los recursos naturales poseen ciclos, donde en un inicio nace como un recurso pontencial (oportunidad) y se comienzará a explotar, donde el desarrollo de este no depende del lugar, si no que más bien del contexto, que esta en función del tiempo, y será el que determine la embergadura.

Una ciudad nunca muere, pues queda un remanente , el cual puede ser una problematica social, es por esto que todo ciclo deja una huella en el territorio.

Líneas de Ferrocarril en américa latina.

La expansión de las líneas ferreas obedece a diversos motivos

Argentina : - Norte (por hierba mate)
- Pampa del humedal (grano)
- Pampa seca (ganadería)

Chile: - Estación Mapocho (Vlpo - norte)
- Estación Central (Stgo - sur)

Ciudades Globales

Ciudades puertos como Valparaíso o Buenos Aires, son medias naranjas, con la otra mitad en algun otro lado del mundo, que para América Latina se encuentra en europa.
Al medir las áreas de poliducto, es una forma de medir el dinamismo economico.
Algo así realizo (Pierre Veltz), señalando que existen ciudades beta o mas desarrolladas, a través de la "evaluación red de ciudades globales".

Fuente: http://www.lboro.ac.uk/gawc/world2008m.html

Clase n°7 (28 de octubre) "Colonialismo, imperialismo y nacionalismo en las cuidades latinaméricanas"

En esta cátedra se vio la historia de los recursos mineros explotados en américa latina. Primero es importante tener claro que para generar producción de necesita energía, por lo tanto:

Mayor energía = Mayor producción

Lo relevante de aclarar esto, reside en que la producción se desarrollará (lugar) en base a la energía

Clase n°6 (21 de Octubre) "Fundaciones: Gestación de las métropolis"

Fuente:elaboración propia

La clase se desarrollo en base a las fundaciones, en la cual fue explicada el sistema de encomienda. Donde en el solar comienza la fundación deliberada desde una plaza de armas (punto cero del plano de damero), aquí existian huertos. Luego venian las chacras, que eran destinadas por completo a los cultivos, alcanzaba hasta los 2000 metros desde el punto cero aproximadamente. Le seguian los ejidos, terreno de uso público, llegaba hasta los 4000 metros.
Finalmente se econtraban fuera de la encomienda los resguardos, área que eran tierras de los indigenas.

La huella ecológica de los españoles es mucho mayor que la dejada por los indigenas, ya que los españoles se dedicaron a explotar los recursos latinoamericanos, esto significo sobre
De la explotación de recursos naturales, nacen muchos de los nombres de los paises sudamericanos:
Argentina: argenthum (Ag)
Brasil: Palo brazil (madera)
Uruguay: río
Venezuela: pequeña Venecia

Clase n°5 (14 de Octubre) "Conquista de los recursos latinos"

En el primer bloque de la clase revisamos como es que las culturas pre-hispanicas se comienzan a asentar por obligación del medio, para esperar las cosechas. Por esto los lugares que escogieron, satisfacen las siguientes necesidades:

Fuente: elaboración propia.

En otras palabras se pudo concluir en clases que el asentamiento dependia de las condiciones ambientales y la disponibilidad de recursos.


Fuente: elaboración propia

Los españoles se tuvieron que adaptar al medio (territorio) para poder extraer los recursos, lo que en su momento fue estabilidad para los indigenas, se transformo en lo inestable tanto para los españoles como para las culturas posteriores. Siendo los territorios no prospectados por los colonizadores los futuros conflictos (ej: el Chaco, Amazonas, etc).
Los procesos fisicos-economicos desde la época de los colonos es lo que determinaran la división política sudamericana.


La división internacional del trabajo consiste en que unos países se especializan en ganar y otros en perder. Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos América Latina, fue precoz: se especializó en perder desde los remotos tiempos en que los europeos del Renacimiento se abalanzaron a través del mar y le hundieron los dientes en la garganta.(1)

Galeano señala que América Latina desde los inicios de la conquista española fue destinada a ser explotada, al decir que "le hundieron los dientes en la garganta" se interpreta al aprovechamiento de los recursos naturales al punto del agotamiento, como también la esclavitud que fueron sometidos los pueblos indigenas.


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(1) Galeano, Eduardo. "Las venas abiertas de América Latina". Disponible en on line: http://usuarios.lycos.es/politicasnet/galeano.htm

Clase n°4 (7 de Octubre) "Regiones de transición"

La clase comienza haciendo un análisis sobre provincias biogeográfica y su intersección con el clima, para comprender mejor como se forman las áreas de transición procedere a aclarar lo que es una yuxtaposición y una superposición.


Fuente: Elaboración propia.

En la imagen se logra ver que el principio de yuxtaposición nos dice que un área esta "pegada" una al lado de la otra, siendo por ende áreas estables. Mientras que la superposición nos dice que son dos áreas (A-B) que se mezclan para formar una tercera (C), siendo esta última muy inestable. En el curso nos interesará estudiar especialmente estas áreas inestables de américa latina.

Ahora se puede entender que la intersección entre el clima y biomas (provincias biogeográficas) genera un área inestable, donde se producirá un desarrollo precario y problemas ambientales, condicionados por una temporalidad (generada por las estacionalidades).

Fuente: Elaboración propia

Estas áreas se vuelven más enriquecidas culturalmente, pero genera poca consistencia por la gran cantidad de cambios a los que está sometida.


"América Latina siempre fue, desde sus inicios de su historia occidental, un continente abierto a los vientos del mundo, enormemente permeable a lo nuevo, en todos sus momentos. De ahí su vulnerabilidad y su fuerza" (1)

Milton Santos hace referencia que la particularidad multivariada del territorio latinoamericano provoca que este sea vulnerable.

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(1) Santos, Milton. "A revoluçao tecnologica e o territorio: realidades e perspectivas", colección estudios, 1992. Pág. 32

Trabajo Grupal 2 (Uso del suelo y del agua)

La primera parte del trabajo trataba sobre el estudio de los suelo de alguna localidad elegida por el grupo, Chubut (Argentina)

Andisol

- Absorbe rápidamente el agua
- Altamente alcalinos
- Poco fértiles

Entisol

- Frecuente proceso de salinización

- Baja fertilidad

Principales ubicaciones: media loma, pendiente y pendiente suave.

Chubut: Sarmiento, Camarones y las plumas.

Molisol

- Suelos oscuros, sueltos y con alto porcentaje de materia orgánica.

- Son los más fértiles del país, aptos para la actividad agraria, ganadera y forestal.

Principales ubicaciones: media loma, planicie y plano aluvial.

La segunda parte del trabajo constaba sobre el estudio del recurso agua en la misma provincia de Chubut:

Al igual que muchas otras ciudades latino americanas, la principal problemática es el explosivo crecimiento demográfico, lo que genera una mayor demanda del recurso y una mejora en la infraestructura de cloacas.

Clase n°3 (31 de Agosto) "Optimización del agua como recurso"

Fuente: elaboración propia

Los recursos (ambiente) en nuestro territorio se ve determinado por la aridez y el tipo de suelo entisol, debido a esto es necesaria las siguientes intervenciones en la actividad del suelo agrícola:

Fuente: elaboración propia


Los sistemas de embalse, que son grandes áreas inundadas (provocan gran impacto ambiental) son de utilidad para la elaboración de energía hidroeléctrica o para consumo humano (ej: embalse Lo aromo).

Agua + Pendiente = Recurso hidromecánico



Fuente: elaboración propia

Clase n°2 (24 de Agosto)

Fuente: elaboración propia

Las grandes macroestructuras pueden explicar la existencia de gran variadades de suelos en américa latina.

Horizonte de los suelos

Termoclastismo: fragmentación de la roca en clastos angulosos, causado por la diferencia termica entre la roca y el ambiente.
Interperismo: transformación química de las rocas (oxidación)
Geliflación: fracmentación de la roca causada por el congelamiento del agua entre las grietas.

Trabajo Grupal 1 (Diagonal de aridez)

Este trabajo tiene como propósito por una parte comparar niveles de confort en distintas ciudades que se encuentran en la diagonal de aridez y por otro lado pretende que logremos entender los elementos que determinan esta franja.

Mayormente esta diagonal esta determinada por centro de alta presión del pacifico sur, causada por la corriente fría de humbolt, lo que genera "buen tiempo" (altas temperaturas, escasas precipitaciones y baja humedad). Esto se ve acentuado por la Cordillera de los Andes, ya que actúa como un biombo climático, no permitiendo que circule fluidamente este centro de alta presión hacia el lado argentino. La continentalidad incide en la humedad, puesto que los lugares más próximos al mar se ven afectados por la humedad de este, mientras que los mas lejanos no reciben tal influencia marítima.

A través de los gráficos de giovini se puede ver variables como: el enfriamiento, deshumidificación, enfriamiento por evaporación, calefacción, alta inercia, ganancias internas, ventilación nocturna y por ende, el confort. Esto para todos los meses del año.

Me centraré en dos ciudades de la franja de aridez: Arica y Trelew.

Arica

Los meses de diciembre, febrero, enero y noviembre presentan altos niveles de confort, aunque los tres ultimos necesitando algo de ventilación. Esto significa que la sensación de agrado se ve afectada por la poca ventilación de esta ciudad, que podría ser causada por el efecto del invierno boliviano, pero como tiene poca incidencia este fenómeno sobre la ciudad de Arica, no es tan alto el índice de ventilación que necesita.

Los meses que presenta mayor ganancia interna son junio, julio, agosto y septiembre.



Trelew

Es durante el verano y comienzos de otoño (diciembre, enero, febrero y marzo) en que se necesita de ventilación. Mientras que en los meses de junio, julio, agosto, septiembre y parte de octubre, necesita de calefacción.
Es muy determinado el cambio que existe entre estos dos grupos de meses, principalmente esta dado porque Trelew se encuentra justo donde convergen las corrientes fría de Cabo de Hornos y la cálida brasileña. Producto del desplazamiento de las corrientes marinas según la época del año.




Estas estas ciudades se encuentran en la misma franja de aridez, entonces ¿por qué tanta diferencia entre los meses de ambas ciudades con respecto a la grafica de giovini? Aunque ambas ciudades presenten índices de aridez, existen muchos otros factores y elementos que condicionan el tipo particular de aridez. Como por ejemplo ambas ciudades se encuentran en partes costas distintas (este y oeste de América latina), lo que conlleva a que estén influenciadas por distintas corrientes marítimas, y también están los sucesos locales, como el caso del invierno boliviano en el norte de chile.

Clase n°1 (17 de Agosto)

Las condiciones de aridez motivan el nomadismo, ya que se exponen a meses de sequía, que inciden drasticamente en el confort.

Programa del Curso

El curso de geografía de América Latina constará con cuatro grandes unidades: